მე-9 დღეს გადავხედეთ ჩვენ საქაღალდეებს, სად რა გვქონდა დაწერილი. ამის შემდეგ დავიწყეთ ჩვენი პრეზენტაციების წარდგენა, რომელიც კითხვა-პასუხის რეჟიმში მიმდინარეობდა.
პროექტის პრეზენტციების წარდგენის შემდეგ ჩვენი საქაღალდეები ავტვირთეთ ბლოგზე და გავხადეთ საჯარო.

მე-8 დღეს ვისუბრეთ დიფერენცირებულ სწავლებაზე. მოსწავლეთა მხარდაჭერასა და ფასილიტაციაზე.

ვისაუბრეთ მოსწავლეთა საჭიროებების დადგენაზე.განვიხილეთ შეფასების ცხრილის თითოეული პარაგრაფი. (ბლოგის არშექმნის გამო კომენტარებს ვწერდი ელექტრონულ ფოსტაზე).

მე-5 დღეს ვისაუბრეთ პრეზენტაციებზე და საავტორო უფლებების დაცვაზე,გადმოვიწერეთ სურათები და ვებგვერდის ლინკი ჩავსვით გამოყენებული ლიტერატურის შაბლონში.

მე-7 დღეს ვისაუბრეთ ინდივიდუალურ და კოლაბორაციულ შეფასებებზე. ამ მოდულში გავეცანით თუ როგორ გამოვიყენოთ რუბრიკები, ქულების მინიჭების სქემები და მონიშვნების ფურცელი შინაარსის ათვისებისათვის.

მე-6 დღეს კორექტირება შევიტანეთ პრეზენტაციაში და ვიმუშავეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომზე, ელექტრონულ გაზეთზე. ინფორმაცია იყო საინტერესო.

ვისაუბრეთ მოსწავლეთა საჭიროებების დადგენაზე.განვიხილეთ შეფასების ცხრილის თითოეული პარაგრაფი.